Schoolbuurtkaart

Net zoals opvoeden niet alleen thuis gebeurt, vindt leren niet alleen plaats op school. Kinderen steken ook heel wat op in de buurt. Ongetwijfeld werk je al samen met instanties uit de omgeving, maak je gebruik van infrastructuur of haal je externe partners naar de school. Met deze schoolbuurtkaart breng je die samenwerkingsverbanden duidelijk in kaart.

Bovendien verken je er nieuwe mogelijkheden mee en creëer je een krachtige leeromgeving. Vul de kaart samen met je lerarenteam, ouders en leerlingen in. Bezorg ze daarna aan al je leraren, of hang ze (in het groot) op in de lerarenkamer. Zo zijn de contactgegevens voor iedereen beschikbaar.

Klasse - schoolbuurtkaart

Met deze schoolbuurtkaart kan je op verschillende wijze aan de slag:

Vul samen met leerkrachten van je school de schoolbuurtkaart in op een personeelsvergadering. Duid aan welke samenwerkingsverbanden er zijn. De bevraging van leerkrachten kan je aanvullen door ook ouders en leerlingen te bevragen. Je kan er ook voor kiezen om alle leerkrachten van de school individueel de schoolbuurtkaart te laten invullen. Zo krijg je een overzicht van wie waarmee samenwerkt.

Bespreek met het lerarenteam de kaart. Enkele mogelijke vragen:

• Bekijk de kaart: wat valt op?
  • Zijn er organisaties/mensen/verenigingen... waar alle leerkrachten mee samenwerken?
  • Zijn er bepaalde organisaties/mensen/verenigingen ... waar niemand mee samenwerkt?
  • Zijn er bepaalde wensen? Organisaties/mensen ... uit de buurt waar je graag mee wil samenwerken?
• Waarom werk je samen? Waarom wil je samenwerken?
• Wie werkt samen: één leerkracht of meerdere leerkrachten?
• Zit er een lijn in samenwerking?
• Is het een ad-hoc samenwerking (éénmalig) of werk je regelmatig samen met die organisatie/buurtbewoner/vereniging ...?
• Hangt samenwerking af van één leerkracht?
• Werken verschillende leerkrachten samen met partner? Kan het op een andere manier geregeld worden?
• Is er een vergoeding voor de samenwerking?
• Win-win voor partners? Wat is meerwaarde voor school – leerlingen – partner waarmee samengewerkt wordt?
• Wat is de link met eindtermen/ontwikkelingsdoelen/curriculum?
• Wat is de link met brede ontwikkeling van kinderen en jongeren?
• Is er samenwerking op vlak van vrije tijd?
• Ga je met kinderen en jongeren naar de organisatie of komt de organisatie naar de school?

Indien je vaststelt dat je de buurt nog beter in kaart kan brengen: volgende methodiek kan je daarbij op weg zetten.

Samenwerkingsverbanden tussen school en organisaties/mensen/... uit de buurt in kaart brengen.

Voor scholen om de samenwerkingsverbanden overzichtelijk in kaart te brengen.

Een uur

Klasse ontwikkelde deze schoolbuurtkaart. De mogelijkheden om ermee aan de slag te gaan (op deze pagina) werden uitgewerkt door het Steunpunt Diversiteit & Leren.