Community Schools Evaluation Toolkit
De Coalition for Community Schools ontwikkelde een 'Evaluation Toolkit" voor Brede Scholen. In deze toolkit gaan ze uitgebreid in op wat evalueren betekent, welke stappen cruciaal zijn en wat de meerwaarde is voor de werking. Er wordt ook aandacht besteed aan het gebruik van data en analyse ervan.
- Shah, S. e.a. (2009). Community Schools Evaluation Toolkit. A starter guide for community school staff who want to use data to tell their story and improve their community schools. Coalition for Community Schools.
De Amerikaanse Coalition for Community Schools ontwikkelde een Logisch Model voor de Brede Scholen. Dit model is een leidraad voor Brede scholen die inspanningen doen om het leren van leerlingen te verbeteren en families en gemeenschappen te vesterken. In het logisch model wordt rekening gehouden met “Results based Accountability” (gebaseerd op het model van Friedman: Results based accountability model). In het raamwerk wordt expliciet gemaakt hoe verwachte en beoogde resultaten van de Brede School de strategie van de Brede School bepalen.
Bijvoorbeeld: als een Brede School vindt dat de betrokkenheid van families bij het onderwijs van hun kind(eren) lager is dan gewenst, dan is een resultaat dat de Brede School wil beogen: Families zijn meer betrokken bij het onderwijs van hun kind(eren). Een volgende vraag die zich stelt is dan: Voorzien we genoeg en gepaste kansen voor families om betrokken te zijn bij het onderwijs van hun kinderen. Op basis van de antwoorden op deze vraag kunnen op korte en lange termijn acties opgezet worden.
Brede School: logisch kader (naar Blank e.a., Community Schools Logic Model)
Een logisch kader linkt activiteiten en gevolgen op een stapsgewijze, logische manier. Dit dwingt je om bij de implementatie van een programma te focussen: waar zijn activiteiten en wat je beoogt sterk met elkaar verbonden, waar zijn er tekortkomingen of sprongen tussen dat wat men wil bereiken en de activiteiten die je opzet.
Verder geeft de toolkit ook aan hoe je beoogde resultaten op verschillende manieren kan meten. In de toolkit wordt dit benoemt als indicatoren.
De toolkit licht de verschillende stappen van het evaluatieproces toe en geeft tips voor het vorm geven ervan.
- Een voorbeeld van het logisch kader
- Een voorbeeld van indicatoren voor resultaten